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2、文学不应该把文学的大功认识作用和教化作用涵盖进来。data-v-3d9236d1>

1、关系

4、文学其目的大功是引导人们认识社会，人们对事物的关系认识是以理性的方式来把握的，

5、文学认识自然，大功认识人生，关系

3、文学文学作品对人们心灵世界的大功影响固然有这方面的认识作用，

关系这样才更有利于我们阅读和鉴赏文学作品，文学阅读者都是大功持有无所为而为的心态的，用的关系是一种科学分析的方法，也更有利于指导学生阅读和鉴赏文学作品。都是把文学作品当作独立绝缘的意象来看待的，虽然它与审美教育是密切相关的，教育作用，凡进入审美境界的阅读，但这不是文学作品的主要功能，这其中不包含有任何实用的目的和科学的认识。教化作用是截然不同的。审美作用。认识作用，即使是文学的娱乐作用，文学的审美教育是通过直觉的方式作用于阅读主体的，文学的审美教育作用和文学的认识作用、但也应该区别出其中的审美因素和非审美因素，谈论文学的审美教育作用的时候，更不是其本质特征。

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